Ed. Infantil y Primaria


  Ante la necesidad de reforzar las competencias sociales y cívicas, junto a la educación en valores, no cabe ninguna duda. Pero ¿cómo hacerlo? Podemos justificarnos argumentando que como tema transversal, se está trabajando constantemente y por ello, no existe ninguna planificación (en muchas ocasiones, ésta es la excusa para […]

CÓMO INTEGRAR LAS FORTALEZAS PERSONALES EN LA VIDA DE UN ...


Vivimos en una sociedad tremendamente tecnologizada, y no hay ya camino de retorno. El uso de las tecnologías debe estar perfectamente integrado en el mundo educativo y por tanto, los docentes debemos adaptarnos a este entorno diferente o de lo contrario, estaremos desaprovechando la oportunidad de fomentar la competencia digital […]

Proyecto GENIOS: la tecnología en la escuela.


Después de lo acontecido la noche del viernes pasado en París, no puedo dejar de sentirme triste y preocupada. Esta mezcla de emociones y sentimientos hacen que también me cuestione el rol que tenemos los educadores como parte importante de la sociedad en la cual vivimos. La Ministra de Educación […]

Construyamos la paz desde el aula



Recientemente hemos podido ver distintas noticias en los medios de comunicación relacionadas con una novedosa experiencia llevada a cabo en el “Providence Mount St. Vincent” de Seattle, en EEUU, una residencia de ancianos donde crearon una guardería en la que interaccionan niños y ancianos. La documentalista Eva Brigss trabaja investigando […]

LA CONVIVENCIA INTERGENERACIONAL



La diferencia entre los juegos competitivos y los cooperativos es significativa. En los primeros, unos alumnos se divierten mientras otros experimentan un sentimiento de derrota y otros son excluidos por falta de habilidad, suponen una división por categorías fomentando las diferencias interpersonales como una forma de exclusión, los jugadores pueden […]

JUEGOS Y DESAFÍOS COOPERATIVOS: RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN ...



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Sin duda alguna, las mejores prácticas inclusivas son las que se realizan desde el afecto, desde una educación basada en los lazos y vínculos emocionales. Está claro que lo que no conocemos, las diferencias, pueden provocar rechazo o desinterés. Vernos a nosotros mismos en los demás es un trabajo arduo […]

Buenas prácticas inclusivas



La participación debe convertirse en un pilar básico de los centros educativos si queremos que nuestros alumnos practiquen valores como el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, la igualdad, el pluralismo y la libre expresión. Sólo así podremos proporcionarles las herramientas necesarias para ser capaces de integrarse de manera activa en […]

Una experiencia de trabajo comunitario: “acciones por un barrio limpio ...



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“Había una vez un gran lobo negro al que no le gustaba su color. Pensaba que el negro era demasiado triste”. Así comienza este cuento, llamado El lobo que quería cambiar de color, autora Orianne Lallemand; Ilustradora: Éléonore Thuillier y Editorial ECIR. Una historia cuyo personaje es un lobo que […]

¿Nos aceptamos como somos? Trabajando las diferencias en clase.